详解毛泽东思想和中社会主义理论体系概论命题指向及应对_跨考网

融会贯通、史论结合
——跨考教育政治名师孙站河详解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论命题指向及应对

        跨考教育2010年考研大纲权威解析，转载请注明来源！
        “毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观”是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，随时补充党的创新理论和实践，使该课程呈现基础性、前沿性和时代性的特点。

孙站河老师

一、勾勒框架，获得宏观认识

        从学科体系看，“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”全书分为三大部分：第一部分是总论，由第一和第二章组成。系统阐述了马克思主义中国化进程中产生的理论成果及其精髓即党的思想路线。
第二部分分列两章，系统阐述了毛泽东思想形成和发展进程中最重要时期的内容。其中，第三章阐述了中国新民主主义革命的理论和经验；第四章阐述了中国社会主义改造的理论和经验。
        第三部分分列十一章，重点讲解建设中国特色社会主义理论。该部分由四个相对独立的内容组成。即中国特色社会主义的三个基本问题、中国特色社会主义的总体布局、祖国完全统一和外交政策、建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心。
        其中，中国特色社会主义的三个基本问题是社会主义本质与根本任务、社会主义初级阶段、社会主义的改革开放，各列一章。它们也就是关系建设中国特色社会主义全局的三大理论：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论。
        中国特色社会主义的总体布局，包括建设中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会。分设四章。
        祖国完全统一和外交政策，主要从内政和外交两个层面系统阐述了建设中国特色社会主义面临的大背景。其中，国际上有一个时代主题的转变和社会主义建设面临的有利和不利因素，国内有一个实现祖国完全统一的问题，而实现祖国完全统一本来是我国的内政问题，但又有国际因素，因此变得复杂化。
        建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心，包括中国特色社会主义事业的依靠力量和中国特色社会主义事业的领导核心两章。
总之，就本学科而言，理解本学科的关键在于贯彻把毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重要战略思想作为一脉相承，与时俱进的理论成果打通来阐述的原则。只有这样，才能系统地学好本学科内容。

        二、把握三个层面，认清主观题命题指向

        毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论属史论结合、政治倾向较强的学科。鉴于学科知识体系的构成特点，其命题指向体现出以下趋势：
        （一）单就毛泽东思想而言，由于在新教材中包含新民主主义理论和社会主义革命理论，结合以往真题的特点，客观题贯穿全文，着重于历史人物、历史事件、会议、著作及有特别历史纪念意义的时间点。主观题命制体现出两个趋势：第一是侧重于新民主主义革命理论和社会主义革命理论，代表性的真题有：跨土地革命时期和抗日战争时期及统一战线的历史作用（2000年理第36题）、新民主主义社会时期即新民主主义革命阶段中国共产党对民族资本政策的演变，特别是对民族资本实行社会主义改造的原因（2006年第36题）及中国共产党历史上关于中国革命的动力和性质的错误倾向及对中国革命的性质的认识（2005年第36题）。
        （二）侧重考查建设中国特色社会主义理论的形成过程，体现了中国化马克思主义理论的一脉相承、与时俱进的理论特征。代表性的真题是2009年第36题，这也是建设中国特色社会主义理论的命题方向。
        （三）就建设中国特色社会主义理论而言，其客观题侧重考查文件原文或相关经典表述，着重考查其原因、结果、特点、意义等方面的理论知识点，要求在判断选项本身正确与否的基础上，要进一步判断题干与选项的逻辑关系是否吻合，即选项与题干是否相符，逻辑关系不合则不选。其主观题侧重于分析、认识社会现象及改革发展过程中的社会问题或阐述中央提出的战略、方针、政策、任务、目标的依据、重大意义以及应采取的措施或对策。二是按考试大纲中的第五个评价目标要求，考查考生结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题的能力。在这些背景知识或材料因为具有很强的现实针对性，因而通常是命题的重点。其命题模式是：将本学科的重要理论知识内容，今年理论主题与主旋律，近年社会时事与重大国际形势与政策这三个方面结合起来命题，要求回答以上的内容，并说明其紧密联系。

        三、详解中央最新文献，切实做到理论和实际相结合
        中国特色社会主义理论是理论性和实践性综合统一的理论，它形成于中国特色社会主义建设的伟大实践中，它必将反映对中国特色社会主义认识的理论创新和发展。因此，就中国特色社会主义理论而言，考生除认真学习党的十七大、十七届三中全会决议精神外，更要研读2009年的党的理论创新和政府工作要点，着重基础知识与创新理论的结合，力求用党中央的所提的最新观点去全面阐述热点问题。只有这样，才能做到学以致用，切实提高自身的理论素质和综合成绩。
        具体而言，在2010年考研政治中需要注意的重大时政理论是：
        1、温家宝总理在十一届人大二次会议所作的政府工作报告及随后召开的记者招待会上的讲话。
        2、由中共中央宣传部理论局主持解读或编撰的两篇理论文献
        第一，深入回答六个与社会主义核心价值体系建设密切相关的重大问题：（1）深入回答在当代中国为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化；（2)为什么要坚持中国特色社会主义而不能搞资本主义；(3)为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制；(4)为什么要坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”；(5)为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞西方的多党制；(6)为什么要坚持改革开放不动摇而不能走回头路。
        第二是《理论热点面对面2009》。它是中央宣传部理论局在深入调研基础上，组织理论界专家学者撰写的通俗理论读物。本书的主旨内容是：紧密联系国际国内形势的新变化，紧密联系广大干部群众普遍关心的热点难点问题，该书对如何从新中国辉煌的60年看中国特色社会主义制度优势、如何理解中国特色社会主义理论体系以及应对国际金融危机冲击、把保增长与科学发展相统一、推进农村土地流转、提高国家文化软实力、缓解高校毕业生就业难、促进返乡农民工就业、加快社会保障体系建设、深化医药卫生体制改革、加强反腐倡廉建设、维护各族人民大团结等重大理论和现实问题作出了深入浅出的回答，观点准确、说理透彻，具有较强的针对性和说服力。
        3、中共十七届四中全会决议
        新华网北京2009年７月２３日电，中共中央政治局今天召开会议，决定今年９月在北京召开中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议，主要议程是，中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究加强和改进新形势下党的建设问题。这次中央政治局会议还研究了当前经济形势和经济工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。 
        会议认为，党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。新中国成立以来特别是改革开放以来，我们党根据自身历史方位和中心任务的变化，不断提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，取得巨大成就。在新中国成立６０周年之际，认真总结党执政以来加强自身建设的宝贵经验，深入分析党的建设面临的新情况新问题，进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，有效应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

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